Examenul national de licentiere in cariera didactica, care inlocuieste Definitivatul, consta in mod obligatoriu dintr-o etapa de evaluare a portofoliului personal si o proba scrisa si este organizat de Ministerul Educatiei, conform unei metodologii aprobate prin ordin al ministrului educatiei.
Promovarea examenului de licentiere in cariera didactica confera dreptul de libera practica in invatamantul preuniversitar cu statutul de cadru didactic licentiat. Participantul care nu promoveaza examenul de licentiere in cariera didactica poate fi angajat in sistemul national de invatamant preuniversitar numai pe perioada determinata, cu statut de cadru didactic debutant suplinitor.
Inscrierea la examenul de licentiere a absolventilor de liceu pedagogic cu specializarea pedagogia invatamantul primar este conditionata de absolvirea cu diploma de licenta a specializarii „Pedagogia invatamantului primar”.
Pregatirea practica, numita si stagiatura didactica, este parte a masteratului didactic si consta in desfasurarea de activitati didactice in unitati de invatamant de aplicatie si in alte categorii de institutii si organizatii, sub indrumarea unui profesor mentor, in colaborare cu tutorele de practica din institutia de invatamant superior.
Desigur, noua lege prevede si exceptii de la regula. Astfel, in situatii justificate de lipsa de personal calificat, scolile vor putea angaja persoane necalificate sa fie profesori, cu conditia sa aiba studii superioare.
Extras din Legea invatamantului preuniversitar nr. 198/2023
CAPITOLUL IV
Formarea initiala a personalului didactic de predare
Art. 170. — (1) In calitatea sa de principal finantator, pe baza analizei nevoilor de formare din sistem, Ministerul Educatiei stabileste calificarile si rutele de formare initiala a personalului didactic, profilul profesional si standardele profesionale pentru functiile didactice, reperele curriculare pentru formarea initiala, precum si alocarea cifrei de scolarizare corespunzatoare.
(2) Persoanele care opteaza pentru profesia didactica au obligatia absolvirii unor programe de formare initiala pentru cariera didactica in invatamantul preuniversitar, in conformitate cu prevederile Legii invatamantului superior si a prezentei legi.
(...)
Art. 171. — (1) Practica pedagogica, numita si stagiatura didactica, este parte a masteratului didactic si consta in desfasurarea de activitati didactice in unitati de invatamant de aplicatie si in alte categorii de institutii si organizatii, sub indrumarea unui profesor mentor, in colaborare cu tutorele de practica din institutia de invatamant superior.
(2) Practica pedagogica se organizeaza in conformitate cu prevederile unei hotarari de Guvern, initiata de Ministerul Educatiei.
(...)
CAPITOLUL V
Licentierea in cariera didactica
Art. 174. — (1) Examenul national de licentiere in cariera didactica consta in mod obligatoriu dintr-o etapa de evaluare a portofoliului personal si o proba scrisa si este organizat de Ministerul Educatiei, conform unei metodologii aprobate prin ordin al ministrului educatiei.
(2) Promovarea examenului de licentiere in cariera didactica este atestata printr-un certificat de licentiere, eliberat in conformitate cu metodologia prevazuta la alin. (1).
(3) Persoana care nu a promovat examenul pentru licentiere in cariera didactica se poate prezenta la o noua sesiune.
(4) Persoana care nu promoveaza examenul de licentiere in cariera didactica, in conditiile prezentului articol, poate fi angajata in sistemul national de invatamant preuniversitar numai pe perioada determinata, cu statut de cadru didactic debutant suplinitor.
(5) Inscrierea la examenul de licentiere este conditionata de indeplinirea conditiilor minime de studii pentru ocuparea functiilor didactice, prevazute la art. 176.
(6) Prin exceptie de la prevederile alin. (5), inscrierea la examenul de licentiere a absolventilor de liceu pedagogic cu specializarea „Pedagogia invatamantului primar” este conditionata de absolvirea cu diploma de licenta a specializarii „Pedagogia invatamantului primar”.
Art. 175. — (1) Personalul didactic de predare care a sustinut definitivatul in sistemul de invatamant preuniversitar pana la data intrarii in vigoare a prezentei legi isi pastreaza dreptul dobandit, care este echivalent, prin efectul legii, cu statutul de cadru didactic licentiat in cariera didactica.
(2) Personalul didactic prevazut la alin. (1) beneficiaza de aceleasi drepturi ca personalul didactic din sistemul de invatamant preuniversitar licentiat in cariera didactica dupa intrarea in vigoare a prezentei legi.
CAPITOLUL VI
Conditiile de ocupare a functiilor didactice in invatamantul preuniversitar
Art. 176. — (1) Pentru ocuparea functiilor didactice prevazute la art. 165 trebuie indeplinite urmatoarele conditii minime de studii:
a) pentru ocuparea functiei didactice de educator/ educatoare: absolvirea cu diploma de bacalaureat a liceului pedagogic, cu specializarea „Educatie timpurie”;
b) pentru ocuparea functiilor didactice de profesor pentru educatie timpurie: absolvirea cu diploma de licenta a specializarii „Educatie timpurie”;
c) pentru ocuparea functiilor didactice de invatator/ invatatoare cu statut de debutant suplinitor: absolvirea cu diploma de bacalaureat a liceului pedagogic, cu specializarea „Pedagogia invatamantului primar”.
d) pentru ocuparea functiei didactice de profesor pentru invatamant primar, cel putin una dintre urmatoarele conditii:
(i) absolvirea cu diploma de bacalaureat a liceului pedagogic cu specializarile „Pedagogia invatamantului primar” si absolvirea cu diploma de licenta a specializarii „Pedagogia invatamantului primar”;
(ii) absolvirea cu diploma de licenta a specializarii „Pedagogia invatamantului primar” si absolvirea unui program de studii universitare de masterat didactic cu durata de un an;
e) pentru ocuparea functiilor didactice de profesor in invatamantul gimnazial, liceal si tertiar nonuniversitar, profesor de instruire practica, profesor documentarist, respectiv profesor corepetitor, cel putin una din urmatoarele conditii:
(i) absolvirea cu examen de licenta in profilul postului, modulul de formare psihopedagogica totalizand 30 de credite ECTS si absolvirea unui program de studii universitare de masterat didactic cu durata studiilor de un an;
(ii) absolvirea cu examen de licenta a unui program de licenta din domeniul Stiinte ale educatiei si absolvirea unui program de studii universitare de masterat didactic cu durata studiilor de un an;
(iii) absolvirea cu examen de licenta a unui program de licenta in profilul postului si absolvirea unui program de studii universitare de masterat didactic cu durata studiilor de un an si jumatate;
f) pentru ocuparea functiei didactice de maistru-instructor: absolvirea invatamantului liceal cu diploma de bacalaureat, urmata de absolvirea cu examen a unei scoli postliceale sau a unui colegiu din invatamantul tertiar nonuniversitar ori a unei scoli de maistri in domeniu, precum si absolvirea cu certificat a unui program de formare psihopedagogica furnizat prin licee pedagogice/institutii de invatamant superior;
g) pentru ocuparea functiilor didactice de profesorpsihopedagog, de profesor-logoped, de profesor de psihopedagogie speciala, de profesor itinerant si de sprijin in invatamantul special si in CJRAE/CMBRAE, cel putin una din urmatoarele conditii:
(i) absolvirea cu diploma a ciclului I de studii universitare de licenta cu specializari in profilul/ domeniul Stiinte ale educatiei si absolvirea unui program de studii universitare de masterat cu specializarea „Psihopedagogie speciala”;
(ii) absolvirea cu diploma a ciclului I de studii universitare de licenta cu specializari in profilul/domeniul psihologie, absolvirea cu certificat
a programului de formare psihopedagogica de 30 de credite ECTS si absolvirea unui program de studii universitare de masterat cu specializarea „Psihopedagogie speciala”;
h) pentru ocuparea functiilor didactice de educatoare-educator, educator /educatoare, educatoare/educator de sprijin in invatamantul special: absolvirea cu diploma de bacalaureat a liceului pedagogic, cu specializarea „Educatie timpurie”, absolvirea cu certificat a unui modul de educatie speciala si efectuarea unui stagiu practic, cu durata de un an scolar, realizat intr-o unitate de invatamant, in functia didactica corespunzatoare studiilor, sub indrumarea unui profesor mentor cu experienta in educatia speciala;
i) pentru ocuparea functiilor didactice invatator-educator, invatator/invatatoare, invatator itinerant si de sprijin in invatamantul special: absolvirea cu diploma de bacalaureat a liceului pedagogic, cu specializarea „Pedagogia invatamantului primar si prescolar”, absolvirea cu certificat a unui modul de educatie speciala si efectuarea unui stagiu practic, cu durata de un an scolar, realizat intr-o unitate de invatamant, in functia didactica corespunzatoare studiilor, sub indrumarea unui profesor mentor cu experienta in educatia speciala;
j) pentru ocuparea functiei de profesor de educatie timpurie in invatamantul special sunt necesare indeplinirea conditiilor de studiu definite pentru invatamantul de masa, potrivit dispozitiilor lit. b) si absolvirea cu certificat a unui modul de educatie speciala si efectuarea unui stagiu practic, cu durata de un an scolar, realizat intr-o unitate de invatamant, in functia didactica corespunzatoare studiilor, sub indrumarea unui profesor mentor cu experienta in educatia speciala;
k) pentru ocuparea functiei de profesor de invatamant primar in invatamantul special sunt necesare indeplinirea conditiilor de studiu definite pentru invatamantul de masa, potrivit dispozitiilor lit. d) si absolvirea cu certificat a unui modul de educatie speciala si efectuarea unui stagiu practic, cu durata de un an scolar, realizat intr-o unitate de invatamant, in functia didactica corespunzatoare studiilor, sub indrumarea unui profesor mentor cu experienta in educatia speciala;
l) pentru ocuparea functiei de profesor si profesor-educator in invatamantul special sunt necesare indeplinirea conditiilor de studiu definite pentru invatamantul de masa, potrivit dispozitiilor lit. e), si absolvirea cu certificat a unui modul de educatie speciala si efectuarea unui stagiu practic, cu durata de un an scolar, realizat intr-o unitate de invatamant, in functia didactica corespunzatoare studiilor, sub indrumarea unui profesor mentor cu experienta in educatia speciala;
m) pentru ocuparea functiei didactice de maistru-instructor din invatamantul special trebuie indeplinite in mod corespunzator conditiile prevazute la lit. f) si efectuarea unui stagiu practic, cu durata de un an scolar, realizat intr-o unitate de invatamant, in functia didactica corespunzatoare studiilor, sub indrumarea unui profesor mentor cu experienta in educatia speciala;
n) pentru ocuparea functiilor didactice de profesor preparator nevazator, profesor audiolog scolar, profesor de instruire practica sau profesor kinetoterapeut: absolvirea studiilor in profilul postului, absolvirea cu certificat a unui modul de educatie speciala si efectuarea unui stagiu practic, cu durata de un an scolar, realizat intr-o unitate de invatamant, in functia didactica corespunzatoare studiilor, sub indrumarea unui profesor mentor cu experienta in educatia speciala;
o) pentru ocuparea functiilor didactice de profesor-psiholog in invatamantul special si in CJRAE/CMBRAE:
(i) absolvirea cu diploma a ciclului I de studii universitare de licenta cu specializari in profilul/domeniul psihologie si absolvirea cu certificat
a programului de formare psihopedagogica de 30 de credite ECTS;
(ii) psiholog atestat profesional cu drept de libera practica si absolvirea cu certificat a programului de formare psihopedagogica de 30 de credite ECTS;
p) pentru ocuparea functiilor didactice din invatamantul special trebuie indeplinite in mod corespunzator conditiile prevazute la lit. a)—l), iar pentru alte specializari decat cele psihopedagogice este necesar un stagiu atestat de pregatire teoretica si practica in educatie speciala, in conditiile stabilite prin ordin al ministrului educatiei;
q) pentru ocuparea functiei didactice de profesor-consilier scolar, cel putin una din urmatoarele conditii:
(i) absolvirea cu examen de licenta in profilul/domeniul psihologie/sociologie/asistenta sociala, absolvirea modulului de formare psihopedagogica totalizand 30 de credite ECTS si absolvirea unui program de studii universitare de masterat cu specializarea „Consiliere scolara si in cariera”;
(ii) absolvirea cu examen de licenta in profilul/domeniul stiintele educatiei/pedagogie/consiliere scolara si in cariera si absolvirea unui program de studii universitare de masterat cu specializarea „Consiliere scolara si in cariera”;
r) pentru ocuparea functiilor didactice de profesor si profesor-antrenor in palatele si cluburile elevilor si in cluburile sportive scolare trebuie indeplinite in mod corespunzator conditiile prevazute la lit. e);
s) pentru ocuparea functiei didactice de antrenor in cluburile sportive scolare, in palatele si in cluburile copiilor: absolvirea invatamantului liceal cu diploma de bacalaureat, urmata de absolvirea cu examen de diploma a unei scoli postliceale, cu specializarea in ramura de sport respectiva, precum si absolvirea cu certificat a unui program de formare psihopedagogica furnizat prin liceele pedagogice/institutiile de invatamant superior;
s) pentru ocuparea functiilor didactice in vederea realizarii de activitati extrascolare trebuie indeplinite urmatoare conditii:
(i) pentru functia didactica de invatator/invatatoare trebuie indeplinite conditiile prevazute la lit. c);
(ii) pentru functia didactica de profesor pentru invatamant primar trebuie indeplinita cel putin una dintre conditiile prevazute la lit. d);
(iii) pentru functia didactica de maistru-instructor trebuie indeplinite conditiile prevazute la lit. f).
(2) Prin exceptie de la prevederile alin. (1) lit. e), in cadrul colegiilor tertiare nonuniversitare, organizate in cadrul institutiilor de invatamant superior, pot preda cadre didactice titulare si asociate in institutia de invatamant superior, conform regulamentului privind organizarea colegiilor tertiare nonuniversitare adoptat de senatul institutiei de invatamant superior.
(3) Conditiile de ocupare a functiilor didactice specifice: CCD, scolilor din spital si functia de profesor-mentor se stabilesc prin metodologie aprobata de ministrul educatiei.
(4) Pentru ocuparea tuturor functiilor didactice de profesor din invatamantul vocational teologic este necesar avizul cultului recunoscut oficial de stat.
(5) Pentru absolventii programelor de studii universitare din cadrul invatamantului superior de scurta sau lunga durata din perioada anterioara aplicarii Legii nr. 288/2004 privind organizarea studiilor universitare, cu modificarile si completarile ulterioare, si ale programelor de formare psihopedagogica se considera indeplinite conditiile minime de studii pentru ocuparea functiilor didactice de predare din invatamantul preuniversitar.
(6) In situatii justificate de lipsa de personal calificat la nivelul unitatii de invatamant preuniversitar, pot fi angajati cu statut de cadru didactic asociat, pe perioada determinata de cel mult un an scolar, in regim de plata cu ora, si absolventi ai invatamantului superior care nu au parcurs formarea initiala conform prevederilor Legii invatamantului superior sau masteranzi ai programului de master didactic, cu avizul DJIP/DMBIP, in conformitate cu prevederile unei metodologii aprobate prin ordin al ministrului educatiei.
(7) In situatii justificate de lipsa personalului titular la nivelul unitatii de invatamant preuniversitar, pot fi angajati cu statut de cadru didactic suplinitor debutant pe perioada determinata, absolventi ai invatamantului superior de licenta in domeniul postului si ai programului de formare psihopedagogica, cu avizul DJIP/DMBIP, in conformitate cu prevederile unei metodologii aprobate prin ordin al ministrului educatiei.
(8) In situatii justificate de lipsa personalului calificat la nivelul unitatii de invatamant preuniversitar, pot fi angajati cu statut de cadru didactic suplinitor fara studii corespunzatoare postului, pe perioada determinata, absolventi ai invatamantului superior de licenta in alt domeniu decat cel corespunzator postului si ai programului de formare psihopedagogica, cu avizul DJIP/DMBIP, in conformitate cu prevederile unei metodologii aprobate prin ordin al ministrului educatiei.
Art. 177. — (1) In invatamantul preuniversitar de stat, posturile didactice/catedrele vacante/rezervate se ocupa prin concurs national unic organizat de DJIP/DMBIP, conform metodologiei-cadru aprobate prin ordin al ministrului educatiei, dupa consultarea partenerilor de dialog social, pana la data de 15 noiembrie a fiecarui an.
(2) In invatamantul preuniversitar particular, posturile didactice/catedrele vacante/rezervate se ocupa prin concurs organizat la nivelul unitatii de invatamant particular sau prin asociere temporara la nivel local, judetean ori interjudetean, in baza reglementarilor proprii. Unitatile de invatamant preuniversitar particular decid si ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate in conditiile alin. (1).
(3) Concursul pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate are caracter deschis. La concurs se poate prezenta orice persoana care indeplineste conditiile prevazute la art. 176.
(4) In invatamantul preuniversitar de stat validarea concursului pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor se face de catre DJIP/DMBIP.
(5) In invatamantul preuniversitar de stat, angajarea pe post/catedra a personalului didactic de predare se face de catre directorul unitatii de invatamant, in calitate de reprezentant legal al acesteia, pe baza deciziei de repartizare semnate de directorul general al DJIP/DMBIP, prin incheierea contractului individual de munca.
(6) In invatamantul preuniversitar particular, validarea concursului pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor, organizat in baza alin. (1), se realizeaza de catre DJIP/DMBIP, si angajarea pe post a personalului didactic de predare se realizeaza de catre conducerea unitatii de invatamant, pe baza deciziei de repartizare semnate de directorul general al DJIP/DMBIP. In situatia concursului pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor, organizat conform alin. (2), angajarea pe post a personalului didactic de predare se face prin decizia conducerii unitatii de invatamant, care se comunica in scris DJIP/DMBIP.
(7) In vederea ocuparii prin concurs national unic, catedra este constituita din cel putin o jumatate de norma didactica de predare, potrivit dispozitiilor art. 207 alin. (4), la nivelul uneia sau mai multor unitati de invatamant preuniversitar. Procedura de constituire a posturilor didactice la nivelul sistemului de invatamant preuniversitar se aproba prin ordin al ministrului educatiei.
(8) Prin exceptie de la alin. (1), posturile didactice/catedrele vacante /rezervate din cadrul unitatilor de invatamant aflate in structura sau in subordinea institutiilor de invatamant superior, pot fi ocupate cu personal didactic din institutiile de invatamant superior, cu respectarea prevederilor art. 176, inainte de organizarea concursului national de ocupare a posturilor, conform unei metodologii aprobate prin ordin al ministrului educatiei, dupa consultarea partenerilor de dialog social.
(9) Pentru posturile didactice/catedrele vacante si rezervate din unitatile de invatamant preuniversitar cu personalitate juridica, care scolarizeaza exclusiv in invatamant tehnic si au o pondere majoritara a invatamantului dual, candidaturile vor fi insotite de avizul consiliului de administratie al unitatii de invatamant.
(...)
Art. 249. — (1) Elevii care la data intrarii in vigoare a prezentei legi sunt inscrisi in cadrul liceelor pedagogice, specializarea invatator/invatatoare, sau sunt absolventi ai acestei specializari, prin exceptie de la prevederile art. 176 alin. (1) lit. c), pot fi incadrati pe postul de invatator/invatatoare in invatamantul primar.
(2) Incepand cu anul scolar 2025—2026, candidatii care au promovat examenul national de definitivare in invatamant si concursul national de ocupare a posturilor didactice organizate in conditiile Legii educatiei nationale nr. 1/2011, cu modificarile si completarile ulterioare, care ocupa un post didactic vacant/catedra publicat/a pentru angajare pe perioada nedeterminata, in conditiile metodologiei aprobate prin ordin al ministrului educatiei, devin titulari in invatamantul preuniversitar.
Pe baza deciziei de repartizare emise de DJIP/DMBIP, directorul unitatii de invatamant incheie cu acestia contractul individual de munca pe perioada nedeterminata.
(3) Personalul didactic titular in sistemul de invatamant preuniversitar la data intrarii in vigoare a prezentei legi isi pastreaza dreptul dobandit prin concurs national de titularizare, prin repartitie guvernamentala sau prin orice alta forma legala.
(4) Personalul didactic auxiliar angajat in sistemul de invatamant preuniversitar la data intrarii in vigoare a prezentei legi isi pastreaza dreptul dobandit prin concurs sau prin orice alta forma legala.
(5) Prin exceptie de la prevederile art. 176 alin. (1) lit. a), in vederea asigurarii personalului didactic necesar in crese, ocuparea functiei didactice de educator/educatoare se poate face si de catre absolventi ai liceului pedagogic sau ai unei scoli echivalente, cu specializarea invatatoare, care au absolvit sau vor absolvi pana la 1 septembrie 2027 cursuri de educatie timpurie in cadrul proiectelor derulate de Ministerul Educatiei cu terti.
(6) Prin exceptie de la prevederile art. 176 alin. (1) lit. b), in vederea asigurarii personalului didactic necesar in crese, ocuparea functiei didactice de profesor de educatie timpurie se poate face si de catre absolventi cu diploma de licenta, specializarea pedagogia invatamantului primar si prescolar, care au absolvit sau vor absolvi pana la 1 septembrie 2027 cursuri de educatie timpurie in cadrul proiectelor derulate de Ministerul Educatiei cu terti.
(7) Persoanelor care pana in anul 2027 finalizeaza studiile liceale pedagogice, specializarea educator-puericultor si educator-invatator, li se considera indeplinita conditia de studiu pentru ocuparea functiei didactice de educator/educatoare.
(8) Persoanelor care pana in anul 2027 finalizeaza studiile universitare de licenta, specializarea pedagogia invatamantului primar si prescolar, sau au absolvit un program de studii universitare de masterat, specializarea educatie timpurie, li se considera indeplinita conditia de studiu pentru ocuparea functiei didactice de profesor pentru educatie timpurie.
(9) Persoanelor care pana in anul 2027 finalizeaza studiile liceale pedagogice, specializarea educator-invatator si invatator, li se considera indeplinita conditia de studiu pentru ocuparea functiei didactice de invatator/invatatoare.
(10) Persoanelor care pana in anul 2027 finalizeaza studiile universitare de licenta, specializarea pedagogia invatamantului primar si prescolar, li se considera indeplinita conditia de studiu pentru ocuparea functiei didactice de profesor pentru invatamant primar.
(11) Persoanelor care pana in anul 2027 finalizeaza studii universitare de licenta sau studii de masterat in profilul postului si modulul de formare psihopedagogica de nivel I sau II, li se considera indeplinita conditia de studiu pentru ocuparea functiei didactice de profesor in invatamantul gimnazial, liceal si tertiar nonuniversitar.
(12) Persoanelor care pana in anul 2027 finalizeaza studii universitare de licenta in profilul postului si un program de studii universitare de masterat didactic cu o durata de 2 ani li seconsidera indeplinita conditia de studiu pentru ocuparea functiei didactice de profesor in invatamantul gimnazial, liceal si tertiar nonuniversitar.
(13) Alte functii didactice normate in sistemul de invatamant preuniversitar de masa si special la data intrarii in vigoare a prezentei legi cu exceptia celor prevazute la art. 165 si ocupate pe perioada nedeterminata sau pe perioada viabilitatii postului de absolventi ai liceelor pedagogice, ai scolilor postliceale pedagogice, ai colegiilor universitare de institutori sau ai altor scoli echivalente, care au finalizat studii universitare de scurta sau lunga durata, ciclul I sau II de studii universitare, precum si formarea psihopedagogica, raman normate in sistemul de invatamant preuniversitar pana la incetarea activitatii ocupantului sau pe perioada viabilitatii postului, dupa caz.
(14) Prin exceptie de la art. 183 alin. (1) si (3), candidatii care au promovat examenul de definitivare in invatamant pot ocupa un post didactic/o catedra vacant/a publicat/a pentru angajare pe perioada nedeterminata, prin concurs national, pana in anul 2028.
(15) Educatorii-puericultori angajati in crese pot ocupa, pana la data de 1 septembrie 2028, functia de educator, cu conditia indeplinirii cerintelor specifice din Metodologia de recunoastere si atestare a competentelor profesionale pentru ocuparea functiei de educator-puericultor, aprobata prin ordin al ministrului educatiei.
(...)
(29) Personalul incadrat care a absolvit liceul pedagogic sau o scoala echivalenta cu specializarea „educator-puericultor” sau studii de master cu specializarea „educatie timpurie” si care pana la intrarea in vigoare a acestei legi a ocupat cel putin 2 ani scolari functia de educator-puericultor in cresele organizate atat ca structuri arondate unitatilor de invatamant preuniversitar cu personalitate juridica, cat si ca unitati de invatamant preuniversitar cu personalitate juridica pentru care autoritatile administratiei publice locale au calitatea de persoana juridica fondatoare are calitatea de personal didactic de predare licentiat si titular al sistemului de invatamant preuniversitar.
(30) Personalul incadrat care a absolvit liceul pedagogic sau o scoala echivalenta cu specializarea „invatatoare” sau „educatoare” sau a absolvit studii de licenta cu specializarea „pedagogia invatamantului primar” si care pana la intrarea in vigoare a acestei legi a ocupat cel putin 2 ani scolari functia de educator-puericultor in cresele organizate atat ca structuri arondate unitatilor de invatamant preuniversitar cu personalitate juridica, cat si ca unitati de invatamant preuniversitar cu personalitate juridica pentru care autoritatile administratiei publice locale au calitatea de persoana juridica fondatoare obtine calitatea de personal didactic de predare licentiat si titular al sistemului de invatamant preuniversitar dupa absolvirea cursurilor de educatie timpurie, pana cel tarziu in 1 septembrie 2027.
Portalinvatamant
Actualizat in urma cu 8 minute
20Oct.2023
Timis Adriana 25 Oct. 2023 12:51:42
Buna ziua am absolvit Facultatea Contabilitate si Informatica de Gestiune... pentru a profesa in învatamânt clasele 1-8...ce trebuiemaster sau modulul pedagogic?multumesc pentru informatii